Obiettivo
- Osservare con pazienza la crescita e i cambiamenti nel tempo delle piantine.
- Registrare i piccoli cambiamenti durante le varie fasi.
Apprendimento in: Secondo quadrimestre
L'argomento
La Semina del Ravanello!
Attività
ATTIVITA’
SCELTA DEL SEME: I bambini seduti in cerchio attorno al tavolo di lavoro hanno potuto osservare e decidere la scelta dei semi da interrare, ovvero i semi del “Ravanello Burro Gigante". La decisione presa ha subito suscitato interesse nei bambini, che ne hanno rilevato la loro consistenza e la loro singolare forma a "cuoricino".
SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITA’
Preparazione del vaso; Per prima cosa i bambini hanno preparato il vaso che avrebbe accolto i piccoli semi;
Semina: Attendendo il proprio turno ognuno ha travasato un po’ di terriccio all'interno del vaso, ed una volta riempito la terra è stata sistemata in modo adeguato con l’utilizzo degli attrezzi del giardiniere.
“La terra deve essere morbida come una nuvola, pronta ad accogliere i semi.”
Una volta riempito il vaso, ogni bambino ha interrato il suo piccolo seme, e successivamente il vaso è stato portato in giardino dove è stato annaffiato.
Per consentire ai bambini di osservare la crescita del ravanello e delle sue radici alcuni semi sono stati messi anche in un vasetto di vetro.
CURA QUOTIDIANA: è stato spiegato ai bambini che giornalmente bisogna prendersi cura dei vasi, con le annaffiature e l’esposizione al sole.
Bisogna essere pazienti per veder germogliare i semi.
“Un seme piccolo può diventare una pianta grande e forte, basta aspettare e prendersi cura di lui.”
16 MAGGIO 27 MAGGIO
Ogni giorno in sezione vengono scelti due giardinieri che si occupano di prendersi cura dei vasi.
COMPITI DEI GIARDINIERI:
● annaffiare i vasi
● osservare i cambiamenti dei germogli e aggiornare il cartellone collettivo utilizzando simboli semplici e condivisi.
● attendere pazientemente che i semi crescano e siano pronti per essere raccolti.
IL TONDO DEL RAVANELLO!
Una volta raccolti i frutti della semina abbiamo assaggiato i
ravanelli. Molti bambini erano curiosi di fare questa
esperienza ma non tutti li hanno graditi, descrivendone il
sapore con la parola “pizzica”, e scoprendo l’effetto
"pungente" che provoca a contatto con la lingua.
Dopo questa scoperta, il ravanello è stato utilizzato per un
laboratorio d'arte .
LABORATORIO
“UN CUORE DI RAVANELLO”
L’insegnante ha portato a scuola un ravanello per ciascun alunno, i bambini li hanno esaminati con cura , ne hanno osservato sia il colore sia la forma.
Di che colore sono i ravanelli ? Sono rossi, ma una volta tagliati hanno scoperto che solo la parte esterna del ravanello è rossa, mentre la parte interna è bianca.
Di che forma? Alcuni sono tondi, altri sono lunghi e ovali. Hanno scoperto come il ravanello sia composto da più parti: la radice, il corpo del ravanello di un bel colore rosso e tante foglie verdi.
L’insegnante ha tagliato a metà i ravanelli sia in senso orizzontale che verticale. Stimolando la curiosità e soffermandosi sulle differenze che i diversi tagli mostrano. Come cambia la forma del ravanello a seconda di come è stato tagliato? I bambini sono stati invitati a immergere metà dei ravanelli in piattini contenenti tempera rossa e a timbrare sul foglio, scoprendone forma e texture dell’ortaggio.